小学生の頃の夏休みといえば、まず宿題を出されるだろう。
さて、宿題は何のために出されるのだろうか。
夏休みの存在意義
夏休みは温帯に属する国々を中心に広く実施されているが、その目的は各国によって異なる。夏季の暑熱の回避が主因となることが多いが、学事年度間（アメリカ合衆国）、夏季の伝統的な慣習の存在など、他の要因が実施の副要因となることも多い。
日本の教育機関の場合、正式名称は「夏季休業」といい、校舎などに冷房設備がない場合が多く、太平洋高気圧支配下での授業が暑熱により困難なので、その間を休業とするためとされる。そして、その期間に期待される教育効果の主たるものは、普段学校では体験することの出来ないことへの児童・生徒の挑戦とされる。
wikipediaより引用
何度読んでも、しっかりと理解できないのだが、要は暑すぎるので（学校では）授業がやりにくい、ということらしい。
しかし、家も勿論暑いし、いまなら冷房完備の小学校も増えたのではないだろうか。
それでも、私立でもない限り夏休み無し！というのは、あまり聞いたことがない（おそらく、年間の授業数などに、文科省の定める制限でもあるのだろう）。
ということは、その下に書いてある、普段学校では体験することの出来ないことへの児童・生徒の挑戦ということを期待しているのかもしれない。
宿題は何のためにあるのか
小学校の頃の教育において、一番大切なのは、学ぶことの楽しさを教えることだ。
決して基礎学力を学ぶ為ではない。
基礎学力なんて、学ぶことの楽しささえ知ってしまえば、勝手に身につく。
逆に、それで追いつかないレベルの学力は、社会人になって必ずしも必要となるものではないはずだ。
徳川幕府の詳細を知らずに困った人はどれくらいいるだろう。
鶴亀算を解ける人は何％くらいいるのだろうか。
だとすれば、夏休みは絶好のチャンスのはずだ。
自分で疑問に思ったことを自分で調べる。
自分でやってみたいことを設定し、その達成のために試行錯誤する。
これらのことこそ、社会人になってもっとも求められる能力だろう。
指示待ち人間という言葉で非難される昨今の若者。
しかし、時間を与えたにも関わらず、強制的にやらなくてはいけないこと（＝宿題）を課し、結局は自分で考える時間を奪っているのは誰だろうか。
確かに、小学生では、疑問に思うことを思いつかなかったり、やってみたいことが特になかったり、ということもあるだろう。
だとすれば、教育ではその選択肢をたくさん与えてあげれば良い。
大切なのは、それを自分で選んだ、決断したという過程で、対象はなんだって良いのだ。
避難されがちなテレビゲームでも良い。
ゲーム内で、これまでの自己最高記録を夏休みの間に塗り替える！
素晴らしい目標だろう。
夏休みという休暇期間ですら、指示を与えたがる権力者たちは、できるだけ自分で考えない人間を作りたい、と思っているとしか見えない。
